동기부여
교육
흥미를 통한 동기유발:
장래에 필요하게 될 수도 있다는 이유로 어린 학생들에게 자료를 진지하게 고려하기를 기대할 수는 없는 것이다. 공부할 당시에 학생들의 흥미를 끌어야 동기유발이 일어난다. 학교수학이 어떻게 유용한가 하는 데 대한 어떤 암시도 주지 않고, 대학에 들어가기 위해 수학을 공부해야 한다고 설득하는 것은 비인간적이기까지 하다. —p36, 수학 학습 지도 원리와 방법
학교 수학에 의미를 부여하지 못하는 것은 음악 연주를 허용하지 않고 악보를 읽는 법을 가르치는 것과 유사하다. 동기유발은 심리적인 자극 이상이며, 진정한 동기유발은 수학의 의미에 대한 통찰이 제공한다. 이를테면, 이차함수식 은 자유낙하운동과 관련됨을 알 때 의미를 갖게 되고, 타원은 태양 주위를 도는 행성의 궤도임을 알 때 단순한 곡선 이상이 된다. 그렇게 되면 이차식이나 타원과 관련된 문제는 물리적인 상황과 관련되기 때문에 의미를 갖게 된다. 물리적인 의미는 수학문제에 대하여 생각하는 힘을 제공한다. —p37-38, 수학 학습 지도 원리와 방법
Lean software development
LSD의 원칙 중 하나인 Empower the team의 도구.
Purpose:
There are many things you can do to help a team gain and hold a sense of purpose:
- Start with a clear and compelling purpose.
- Be sure the purpose is achievable.
- Give the team access to customers.
- Let the team make its own commitments.
- Management’s role is to run interference.
- Keep skeptics away from the team. —p105-106, Lean software development
The building blocks of motivation:
Research has shown that intrinsic motivation requires a feeling of beloning, a feeling of safety, a sense of competence, and sense of progress:
- Belonging: … Giving individuals credit for team efforts and fostering competition that creates winners and losers is a good way to kill team motivation. If only a few members of a team get to e winners, the other members learn to look out for themselves, not for the overall good of the team.
- Safety
- Competence
컨설팅
Dealing with low motivation:
Here is some guidance on each of the steps in dealing with low motivation.
- If the client has low energy for the project, the first choice is to consider just not doing it.
- Acknowledge, at least to yourself, that the project is beginning with coercion.
- Suggest that the client go back to the person exerting the pressure and renegotiate whether to project has to be done.
- Contract with the client for a small-step project.
- Ask the client whether there is some way that you could proceed that would minimize his or her concerns.
- Hope for the best. —p108-109, Flawless consulting