# Motivation

> ## 교육

## 교육

흥미를 통한 동기유발:

> 장래에 필요하게 될 수도 있다는 이유로 어린 학생들에게 자료를 진지하게 고려하기를 기대할 수는 없는 것이다. 공부할 당시에 학생들의 흥미를 끌어야 [동기유발](https://wiki.g15e.com/pages/Motivation.txt)이 일어난다. 학교수학이 어떻게 유용한가 하는 데 대한 어떤 암시도 주지 않고, 대학에 들어가기 위해 수학을 공부해야 한다고 설득하는 것은 비인간적이기까지 하다. --p36, [수학 학습 지도 원리와 방법](https://wiki.g15e.com/pages/%EC%88%98%ED%95%99%20%ED%95%99%EC%8A%B5%20%EC%A7%80%EB%8F%84%20%EC%9B%90%EB%A6%AC%EC%99%80%20%EB%B0%A9%EB%B2%95.txt)
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> 학교 수학에 의미를 부여하지 못하는 것은 음악 연주를 허용하지 않고 악보를 읽는 법을 가르치는 것과 유사하다. 동기유발은 심리적인 자극 이상이며, 진정한 동기유발은 수학의 의미에 대한 통찰이 제공한다. 이를테면, 이차함수식 $s = 16t^2$ 은 자유낙하운동과 관련됨을 알 때 의미를 갖게 되고, 타원은 <태양> 주위를 도는 <행성>의 궤도임을 알 때 단순한 곡선 이상이 된다. 그렇게 되면 이차식이나 타원과 관련된 문제는 물리적인 상황과 관련되기 때문에 의미를 갖게 된다. 물리적인 의미는 수학문제에 대하여 생각하는 힘을 제공한다. --p37-38, [수학 학습 지도 원리와 방법](https://wiki.g15e.com/pages/%EC%88%98%ED%95%99%20%ED%95%99%EC%8A%B5%20%EC%A7%80%EB%8F%84%20%EC%9B%90%EB%A6%AC%EC%99%80%20%EB%B0%A9%EB%B2%95.txt)

## [Lean software development](https://wiki.g15e.com/pages/Lean%20software%20development.txt)

[LSD](https://wiki.g15e.com/pages/Lean%20software%20development.txt)의 원칙 중 하나인 [Empower the team](https://wiki.g15e.com/pages/Empower%20the%20team.txt)의 도구.

Purpose:

> There are many things you can do to help a team gain and hold a sense of purpose:
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> - Start with a clear and compelling purpose.
> - Be sure the purpose is achievable.
> - Give the team access to customers.
> - Let the team make its own commitments.
> - Management's role is to run interference.
> - Keep skeptics away from the team. --p105-106, [Lean software development](https://wiki.g15e.com/pages/Lean%20software%20development%20(book.txt))

The building blocks of motivation:

> Research has shown that <Intrinsic motivation> requires a feeling of beloning, a feeling of safety, a sense of competence, and sense of progress:
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> - Belonging: … Giving individuals credit for team efforts and fostering competition that creates winners and losers is a good way to kill team motivation. If only a few members of a team get to e winners, the other members learn to look out for themselves, not for the overall good of the team.
> - Safety
> - Competence

## 컨설팅

Dealing with low motivation:

> Here is some guidance on each of the steps in dealing with low motivation.
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> - If the client has low energy for the project, the first choice is to consider just not doing it.
> - Acknowledge, at least to yourself, that the project is beginning with coercion.
> - Suggest that the client go back to the person exerting the pressure and renegotiate whether to project has to be done.
> - Contract with the client for a small-step project.
> - Ask the client whether there is some way that you could proceed that would minimize his or her concerns.
> - Hope for the best. --p108-109, <Flawless consulting>